Actividad 3.4: Mi diario de aprendizaje enriquecido

Actividad 3.3: Generar conocimiento en red

Es el momento de hacer un resumen de lo que me ha aportado el curso de AbiesWeb

A través del curso he podido ver el abandono que tiene la Biblioteca de mi centro, pero también que se podrían hacer muchas cosas pero falta mucho tiempo y ganas.

►   En el bloque 1, pude comprobar cómo es la Biblioteca del mi centro, tiene espacio, buena orientación, mobiliario nuevo y cuánto se podría sacar de ella.

►     En el bloque 2, descubrí la facilidad de la catalogación a través de AbiesWeb.

►     En el bloque 3, simulamos la creación de guías y materiales de animación a la lectura.

Sin duda el curso me ha enseñado las potencialidades de AbiesWeb, aunque no ha sido solamente eso, ni mucho menos. De hecho, tener aplicaciones potentes de gestión y catalogación es genial, pero lo principal en una Biblioteca es que sea algo vivo, algo que se use mucho, y sobre todo que sirva al alumnado, principalmente, y a la Comunidad Educativa.

Me ha llamado la atención la cantidad de material que otros centros educativos mantienen y que hacen para que estén vivas sus Biblioteca escolares, con proyectos innovadores y motivadores para sus alumnos. Me ha llamado especialmente la atención el bloc de la biblioteca del IES Sierra de Mijas, por la diversidad de actividades que se realizan desde la Biblioteca, y que le has hecho merecedores de varios premios y distinciones

Actividad 3.2: Leer e investigar en entornos virtuales

Mi propuesta es una actividad de apoyo a la animación a la lectura basada en las TIC, el producto final es vídeo que ha de elaborar el alumno/a que recomienda el libro

La idea es que aquellos alumnos/as que tienen el hábito de la lectura, enganchen a compañeros/as que no lo tiene, a través de vídeos, donde de forma informal argumentan que les ha parecido el libro y si lo recomiendan o no y porqué. Una especie de youtubers pero donde se habla de libros en vez de moda y últimas tendencias.

Es por eso que la actividad está abierta a cualquier alumno/a del centro

Actividad 3.1: Curación de contenidos

He escogido para esta actividad Pinterest, no lo había utilizado nunca, al principio me ha costado encontrar recursos del tema que había escogido: Novelas de ciencia, adecuados para la ESO, como no he encontrado los que yo quería, los he subido yo misma.

Lo que si he encontrado ha  sido consejos y ventajas de la lectura, que me han parecido muy interesantes y también he añadido a mi tablero.

Actividad 2.4: Gestiona los lectores

Primero he creado los tres grupos:

OLMOBA_cursoA

OLMOBA_cursoB

OLMOBA_cursoC

Después he dado de alta a 8 alumnos y he asignado 4 al grupo OLMOBA_cursoA y 4 al grupo OLMOBA_cursoB, dejando al grupo OLMOBA_cursoC sin alumnos

OLMOBA_cursoA: 4 alumnos

OLMOBA_cursoB: 4 alumnos

 

OLMOBA_cursoC: sin alumnos

Después he promociado 2 alumnos al grupo OLMOBA_cursoC, dejando a los grupos OLMOBA_cursoA y OLMOBA_cursoB con solo 3 alumnos

OLMOBA_cursoB: 3 alumnos

OLMOBA_cursoA: 3 alumnos

OLMOBA_cursoC: 2 alumnos

 

 

Actividad 2.3: Catalogamos (actividad grupal)

Lo cierto es que el proceso de catalogación de fondos y ejemplares es bastante sencillo con Abiesweb. He realizado la importación remota del DVD: Profesor Lazhar, desde el catalogo REBIUN, dándome cuenta de lo sencillo que es.

Además, apenas hay datos que no se puedan editar (nº de registro del ejemplar y poco más), con lo que casi todo es editable en caso de haber cometido algún error o haberse saltado algún campo que quisiéramos añadir (sinopsis, etc…).

 

Para hacer la importación, primero selecciones el servidor, en mi caso REBIUN, y a continuación utilicé el criterio TITULO para hacer la búsqueda

 Entre todos los documentos, seleccione el que yo buscaba

Y por último generé 3 copias, dándoles a cada una una ubicación y tipo de préstamo diferente

Actividad 2.2: ¿Qué hay en la biblioteca de mi centro?

La actividad consiste en buscar materiales en torno a los días internacionales:

• Día Escolar de los Derechos de la Infancia 
• Día Escolar de la Paz y la No Violencia 
• Día Internacional de la mujer 
• Día Escolar de la Salud

No tenia muy claro cual escoger porque mi sensación era que no teníamos nada al respecto, así que  he buscado de todos.

Como tenía una hora de permanencia, he ido a la biblioteca y como era de esperar estaba cerrada.

No he encontrado ninguna ficha, no tenemos archivos. He encendido un PC que hay en la mesa del profesor, y no he encontrado nada, no hay ninguna información. Al final he tenido que buscar en los estantes para intentar encontrar algo y tampoco había nada.

En definitiva, la biblioteca está abandonada (en el sentido de control de libros), sólo sirve para

que los alumnos tengan un lugar donde hacer los deberes/estudiar a la hora del patio y algunas reuniones. No se adquieren fondos ni se cataloga nada.
La solución sería instalar un sistema de catalogación, por ejemplo AbiesWeb, una herramienta potente, operativa y versátil para la gestión de bibliotecas escolares, que cada centro puede personalizar en función de sus necesidades.

Actividad 1.3: Herramientas para seleccionar los fondos

La lupa del cuento

Tipo de herramienta: Base de datos en formato blog

Enlace: http://www.lupadelcuento.org

Razones para recomendarlo:

Desde mi punto de vista está muy bien estructurado en sus diferentes secciones y aporta claridad en la búsqueda, a la vez que es muy intuitivo.

En la parte izquierda del mismo se encuentran las secciones de búsqueda: Novedades/ Selecciones/Busca tu libro/Proyectos de lectura/recursos didácticos/libro digital/ y Autores/as.

Algunas secciones tienen un desplegable que te permite acotar la búsqueda y otras introducir el título, autor o tema, para realizar la búsqueda

A su vez también es una herramienta útil para docentes ya que tiene una sección en la que se puede buscar por etapas educativas y asignaturas.

Lecturalia

Tipo de herramienta: Redes sociales y comunidades de lectura

Enlace: http://www.lecturalia.com/

Razones para recomendarlo:

Es una web donde se comparten experiencias literarias y recomendaciones de lectura, además, no es una comunidad cerrada, sino que permite que te unas a ellas y aportes tus opiniones.

Está estructurada en 4 secciones: autores/libros/premios/comunidad y también tiene un enlace a su blog, con reseñas muy interesantes.

Actividad 1.2: Evaluación de la Biblioteca del centro

Tras realizar el cuestionario de " Evaluación de la biblioteca escolar " he podido observar que existen mucho puntos débiles que deberíamos mejorar o trabajar sobre ellos para poder sacar mayor rendimiento en beneficio no solo del alumnado sino también de toda la Comunidad Educativa.

¿Qué aspectos se deberían mejorar?

• La biblioteca no está indicada, aunque si tiene un cartel en la puerta. Si bien todo el alumnado y profesorado sabe donde está, no hay ninguna indicación de como llegar hasta allí, para a cualquier miembro de la comunidad educativa que entre por primera vez en el centro escolar.

• Aunque existe conexión a internet en el centro, la biblioteca no dispone de ordenadores donde el alumnado pueda trabajar.

• Los libros que hay en la biblioteca, son bastante antiguos y están poco organizados, aparte de alguna enciclopedias, todos los libros que hay son de lectura (novelas), no hay libros de texto o material bibliográfico específico de las materias curriculares, que creo podrían ser de gran ayuda para los alumnos.

• Destacar también la nula catalogación, nunca ha habido un programa o aplicación de gestión automatizada para tal fin, lo que provoca un descontrol del contenido de la biblioteca y la imposibilidad de realizar prestamos de libros.

• A pesar de que el centro posee página web, la Biblioteca queda representada en la misma.

Como aspectos positivos, destacar que se hizo una inversión en cambio del mobiliario, un "lavado de cara" de las paredes y renovación de las estanterías.

¿Cuáles son las iniciativas que se deberían emprender y las tareas más urgentes para cada una de ellas?

Creo que la biblioteca, ha de ser un lugar destacado en el centro y para ello se debe potenciar su uso, no solamente como lugar de trabajo de l alumnado, si no también como lugar donde se realicen acontecimientos relacionados tanto con la literatura como la  lectura: la recitación, la dramatización y la presentación de los libros leídos a otros niños, charlas a las familias...

Otro punto importante es la catalogación de los libros que hay en la biblioteca y la adecuación de una zona para la instalación de PC's. También seria recomendable una señalización para poder localizar la biblioteca.